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Definizioni (98)
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TAVOLA ROTONDA
Riunione di operatori esperti dell'argomento oggetto di approfondimento, guidata da un moderatore, alla presenza di un pubblico chiamato eventualmente ad intervenire ponendo domande o richiedendo chiarimenti o approfondimenti in merito agli interventi dei relatori.
In attesa di approvazione da un moderatore |
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DISCUSSANT
Persona chiamata a commentare i contenuti del relatore nell'ambito di una CONFERENZA: dovrebbe sottolinearne i punti oscuri, le criticità, i dati di letteratura che contrastano eventualmente con quanto affermato.
In attesa di approvazione da un moderatore |
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LIFEWIDE LEARNING
Spesso associata al "lifelong learning", questa locuzione definisce un apprendimento che avvenga in ogni luogo di vita e non soltanto negli spazi "ufficialmente" destinati alla didattica.
In attesa di approvazione da un moderatore |
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DIDATTICA INTERATTIVA
Prevede che docente ed allievo partecipino al processo di apprendimento recitando entrambi un ruolo attivo, scambiandosi esperienze, confrontando i rispettivi pareri, contribuendo entrambi alla formulazioni di possibili soluzioni.
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LEZIONE MAGISTRALE
Espressione utilizzata per connotare delle CONFERENZE
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MATERIALE DIDATTICO
Supporto di un EVENTO FORMATIVO
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Obiettivi formativi
, in quanto specificano in dettaglio quello che esattamente un evento formativo si propone: a chi è rivolto, cosa intende trattare, quando, dove, quali sono i risultati attesi a breve o lungo termine. Caratteristica peculiare di un obiettivo specifico è il fatto di essere quantificabile, cosa questa che ne permette una esatta valutazione, anche tra [..]
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SEGRETERIA SCIENTIFICA
Struttura che si occupa dell'organizzazione tecnica di un EVENTO FORMATIVO, dalla sua promozione alla registrazione dei partecipanti, dalla loro accoglienza alla gestione delle pratiche amministrative.
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ANDRAGOGIA
Disciplina parallela alla Pedagogia, che ha il proprio oggetto di studio nella formazione delle persone adulte.
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DIDATTICA TUTORIALE
Sottolinea il ruolo del TUTOR come "pilota" del percorso di apprendimento dell'allievo; a quest'ultimo sono indirizzate sollecitazioni e stimoli capaci di guidarlo all'acquisizione delle competenze oggetto degli OBIETTIVI DIDATTICI.
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